今天小红来为大家带来的是三年级下册数学苏教版期末试卷分析，人教版小学三年级下册数学期末试卷分析，让我们一起往下看看吧！

1、三年级下册数学期中试卷分析　　一、基本情况分析　　本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。

2、从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

【资料图】

3、突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。

4、有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

5、　　二、试题分析　　数学试卷分为填空，选择，判断，计算、解决问题共五道大题。

6、概括有以下特点：　　（一）注重基础知识，细化考察体系　　本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。

7、符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。

8、　　（二）题型设计新颖，试题结构均衡　　试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。

9、其中填空、选择、判断题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。

10、而四、五题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的能力等。

11、　　（三）贴近生活实际，体现应用价值。

12、　　试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。

13、　　三、试卷分析　　（一）取得成绩　　计算题和解决问题部分大部分学生做得比较好，能够将所学知识灵活运用于实际生活中，可见学生的理解能力较强，仅有个别学生出现问题。

14、　　（二）存在问题　　1填空题中的第4题学生答对的正确率很小，学生的知识面很窄，连基本的常识都不知道，也与老师平时对这方面的知识强调不够有关。

15、　　2个别学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实，这与平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。

16、　　3大部分学生对于平均数的求法很熟练，但却不能灵活运用于实际生活中，学生对于平均数的实际意义还不太理解。

17、　　（三）今后的教学方向　　从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：　　1培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。

18、这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

19、　　2立足于教材，扎根于生活。

20、教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

21、　　3重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。

22、加强学生的发散思维能力。

23、　　总之，这次考试成绩展示出了一定的成绩，也暴露了教学中的一些问题，我们会用心总结经验，以便教育出更优秀、更有那里的一代新人。

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