1、　　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的环保教案10篇，希望能够帮助到大家。

(资料图片)

2、　　活动目标：

3、　　激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

4、　　给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

5、　　鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

6、　　活动准备：

7、　　讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

8、　　种植工具。

9、　　蒜头。

10、　　有关植树节的CD。

11、　　活动内容：

12、　　一、解植树节的意义。

13、　　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

14、　　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

15、　　二、观看CD。

16、　　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

17、　　教师请幼儿回答植树节的意义。

18、　　教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

19、　　三、丰富植物园。

20、　　教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

21、　　教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

22、　　教师讲述种植的要求。

23、　　教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

24、　　四、总结，结束活动。

25、　　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

26、　　五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

27、　　活动目标：

28、　　了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

29、　　养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

30、　　愿意为维护环境做一些力所能及的事。

31、　　教学重点：

32、　　帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。

33、　　教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。

34、　　活动准备：

35、　　物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)

36、　　知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片

37、　　活动过程：

38、　　环节一：了解垃圾的来源

39、　　放录像(整洁和脏乱的小区)提问：“你们喜欢哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”

40、　　环节二：了解垃圾的分类及处理

41、　　播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”

42、　　环节三：游戏——送垃圾“回家”

43、　　亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。

44、　　提问：你们认识这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的？不可回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗？

45、　　环节四：设计环保标志

46、　　结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计标志。

47、　　导入：保护我们的环境，我们该做些什么？

48、　　鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”，设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。

49、　　活动延伸：

50、　　收集废旧材料，投放在活动区。

51、　　活动目标：

52、　　激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

53、　　启发幼儿说出自己对环境保护的希望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。

54、　　引导幼儿根据自己的想象创造性的画出与主题相关的环保宣传画。

55、　　活动准备：水彩笔、绘画纸、环保图片。

56、　　活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能创造性的设计画出环保宣传画。

57、　　活动过程：

58、　　一、引导幼儿观看、讨论图片，导入活动。

59、　　展示环境图片，引导幼儿观察并说出：这是一片美丽的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有很多很多的小鸟在这儿快乐的生活。孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。你愿意生活在这样的环境中吗？

60、　　讨论：这样的环境是怎样造成的？（个别幼儿回答）教师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的；工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。

61、　　二、启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加美丽？（孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加美丽？大树可以吸收二氧化碳制造氧气，那我们可以（植树造林），现在大街上很多的塑料袋满天飞，咱们应该怎样做？（少用塑料袋，减少白色污染）

62、　　植树造林减少白色污染不乱扔垃圾不随地吐痰等。用什么样的方法号召人们来保护环境？（小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来保护环境是不够的，你怎样才能让更多的人都来保护环境呢？老师有一个好办法，咱们可以画很多宣传画来告诉人们保护环境，你们知道什么是宣传画吗？你在哪些公共场所见过宣传画？如果让你来画一幅环保宣传画，你打算画什么样的宣传画来号召人们保护环境？制作环保宣传画：我们平时也见过不少的宣传广告画（比如：禁止吸烟、禁止倒垃圾等），它和我们平时画的画有所不同，宣传画又名招贴画，是以宣传鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣传画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面向群众、影响人心而及时地发挥社会作用。）那么你们也来画一幅比刚才的家园更加美丽更加漂亮的环保宣传画，号召大家都来保护环境。

63、　　三、引导幼儿根据自己的想像和对环境保护的理解，选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。

64、　　四、作品评价：从构思、颜色、情节等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

65、　　一、活动目标：

66、　　让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识、。

67、　　培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。

68、　　对幼儿进行助人为乐的思想教育。

69、　　二、活动准备：

70、　　小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

71、　　木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。

72、　　电话机（玩具）、录音机

73、　　“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

74、　　三、活动过程：

75、　　（一）引导入题：

76、　　师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么

77、　　（小鱼）

78、　　师：小鱼生长在哪里

79、　　（水里）

80、　　师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么

81、　　（幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……）

82、　　总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办

83、　　？谁能替小猫想办法

84、　　（加以总结）（幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）

85、　　（二）进入游戏活动

86、　　师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好

87、　　（好）待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

88、　　向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）

89、　　老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。

90、　　第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：

91、　　内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）

92、　　把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）

93、　　总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。

94、　　活动目标：

95、　　培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。

96、　　鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。

97、　　活动准备：

98、　　大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。

99、　　情境表演《小黑河水的苦恼》

100、　　环保小卫士旗帜一面。

101、　　设计意图：

102、　　孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。

103、　　活动过程：

104、　　一、谈话引入课题：

105、　　师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水）

106、　　“水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见）

107、　　教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物、、、、、、。

108、　　“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难）

109、　　“那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水）

110、　　二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。

111、　　“呜、、、、、、”

112、　　师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？”

113、　　小黑河水走上台。

114、　　师：“你是谁呀？”

115、　　小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”

116、　　小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”

117、　　小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。

118、　　小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！”

119、　　小青蛙游过来。小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”

120、　　小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了）

121、　　小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。

122、　　幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”

123、　　小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、、、、、、”

124、　　师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！

125、　　师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言）

126、　　师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？

127、　　（出示环保小卫士大旗）幼儿出发。

128、　　小结评析：通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果，为孩子们进入马颊河，帮助马颊河的行动作一铺垫，同时，通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动，让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。

129、　　三、环保小卫士---马颊河行动

130、　　观察、讨论

131、　　（来到马颊河）请你们仔细观察河里的水，看看有什么？（观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西，污染情况怎样）

132、　　（发现死小鱼）师：“你们看，小鱼怎么了（幼儿发言）

133、　　“小鱼死了，你们心里怎么想？”（请幼儿各抒己见）

134、　　师：“你有什么好办法？让马颊河变成清澈的河水”（自由讨论后发言，引导幼儿用写信，海报，卡片等方式）

135、　　师：“你们想出的方法真的很不错，现在分组去完成吧。

136、　　幼儿分组活动。

137、　　幼儿自由结合三组，第一组写信，第二组完成宣传单或海报，第三组完成小卡片及路人的宣传分发

138、　　教师适时给予指导和建议，并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。

139、　　第一组幼儿：幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。

140、　　第二组幼儿：自己设计海报形式及内容，完成后用双面胶粘贴于宣传栏，进行宣传。

141、　　第三组幼儿：小卡片写上简单的文字或配以图画，完成后向路人边分发边宣传：“叔叔阿姨请节约用水，保护资源！”

142、　　小结评析：纲要中提出要以孩子为主体，发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中，处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务，把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致，也为环保贡献了自己极大的热情和力量。

143、　　活动圆满完成。

144、　　师：“大家的任务完成得非常好，写信的小朋友你们的信写得非常棒，大家想不想听？（请幼儿念信）

145、　　让我们一起把信寄出去，好吗？（举环保小卫士旗帜出发）

146、　　四、延伸活动：教师和幼儿一起到邮筒处寄信。

147、　　活动评析：

148、　　让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师，如何引导孩子们自我探索，发现问题，自己解决问题才是关键，但切不可喧宾夺主，把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端，也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此，把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。

149、　　从始至终，孩子们都保持旺盛的精力与热情，就是因为他们亲身的参与体验，孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定，也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点，但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动，非常有意义。因此，我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。

150、　　活动目标：

151、　　了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

152、　　运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

153、　　能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

154、　　活动准备：

155、　　自制图画书“小鸟历险记”，课件《垃圾分类》

156、　　师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。

157、　　垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

158、　　活动过程：

159、　　一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

160、　　我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到哪儿去逛逛。

161、　　二、看图边讲边议。

162、　　出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？

163、　　小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？

164、　　小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？

165、　　小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？

166、　　三、交流、分享收集的信息。

167、　　小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）

168、　　你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）

169、　　那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）

170、　　观看课件《垃圾的.分类》，了解垃圾的分类和再利用。

171、　　（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看思佳的爸爸为我们带来的资料。

172、　　（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？

173、　　师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。像果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾；而像废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾；而像废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。所以我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

174、　　四、尝试对垃圾进行分类。

175、　　师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

176、　　幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

177、　　师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。

178、　　活动反思：

179、　　我班的孩子虽然对于环保一类的知识接触较少，但好奇多问，活泼好动，如果在设计活动时以成人的眼光代替幼儿的眼光，只讲大道理，孩子们往往难以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活动中以幼儿喜闻乐见的动物为主线，以吸引幼儿，使幼儿产生亲切感。从而让幼儿自然的和故事中的小鸟产生情感互动，激发孩子从小热爱大自然的良好情感，萌发保护环境的意识。为了让孩子获得最直接的生活经验，在活动开展前，我带幼儿亲眼去看看堆满垃圾的草地，到车水马龙的马路上看车辆尾部的废气，看又脏又臭的河水，观察河水的周边环境……充分发挥环境优势，社区资源，让幼儿在社会环境中学习，使幼儿的眼界更加开阔。在认识“环境保护”后，我又利用家长资源，鼓励孩子去发现自己居住的周围有没有不符合环境要求的现象和行为，并做以纪录。我想：这种“现身说法”的成功感将连同那强烈的环保意识永远扎根于幼儿心中。孩子们只有通过多方面的观察自身的探索，去认识大自然、亲近大自然，在获取一些具体、美好的感受之同时，“保护自然、善待自然”的意识才会油然而生。

180、　　在这一次的活动中，我虽然能及时抓住幼儿的兴趣点，并创设了良好的问题情景，但我未能充分利用创设的环境来激发孩子的问题意识。而问题是开启知识的钥匙，有了问题才会去思索、才会去探讨，这样才会促使幼儿对问题有一个更深的思考。如在交流孩子自己收集的各种资料时，我就应及时为幼儿创设时机，搭建平台，给幼儿一个生生互动的机会，鼓励幼儿对他人所收集的资料提出自己的疑问和困惑，便于孩子们的经验得到传递、知识得以积累。在以后的活动中，我应给幼儿留出更多的时间和空间，让幼儿在问题中去寻求更多的知识。

181、　　活动目的：

182、　　发展幼儿手臂的肌肉力量。

183、　　锻炼幼儿手指动作的协调性。

184、　　活动准备：地垫若干、废报纸、音乐活动过程：

185、　　一、开始部分热身运动，做纸棒操。

186、　　二、基本部分

187、　　教师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。

188、　　教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

189、　　幼儿探索各种玩纸球的动作，教师巡回指导。

190、　　掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。

191、　　三、游戏部分：打雪仗

192、　　教师讲解打雪仗游戏的玩法：互投纸球，将"雪球"用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。

193、　　幼儿进行游戏，教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。

194、　　四、结束部分：

195、　　教师小结此次活动，放音乐进行放松活动。

196、　　结束活动，组织幼儿回课室。

197、　　一、活动目的：

198、　　通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

199、　　二、活动准备：

200、　　学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

201、　　学会唱两首有关环保的歌曲。

202、　　三、活动过程：

203、　　（主持人顾超）男：无论你走到天涯海角,

204、　　（主持人徐琼）女：无论你穿过山山水水，

205、　　合：最终——我们还会再次相会！

206、　　出现背景图：绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。

207、　　男：因为我们拥有同一个地球，

208、　　女：因为我们拥有共同的环境。

209、　　男：一个地球就是一个家庭。

210、　　女：一同生存，共济命运。

211、　　合：初二（3）班《共创绿色家园》主题班会现在开始！

212、　　男：请听一组“公益广告词”。

213、　　（从台下飘来公益广告词）

214、　　学生陈渊：——“水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。”

215、　　学生肖霞：——“请问，为什么要使用无氟冰箱？”学生邵溢枝：——“让我们的空间更洁净，让我们的生活更美好！”

216、　　学生黄义男：——“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境！让我们都来保护环境。要知道，我们需要地球，救一救我们共同的妈妈——地球吧！”

217、　　学生陆梦蝶：——小草正在生长，请不要打扰！

218、　　学生钱幸宽：——爱比花红，情比绿浓！

219、　　男：地球是我们人类的家园，但是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。

220、　　女：地球妈妈生病了，二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家知道吗？————

221、　　（幻灯显示“全球十大问题内容”：石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限）。（钱阳、宋晓波、黄宇、姚英杰、孙超、沈大为、吴侠、邵健泼、徐逸、黄义男——每人一条，高声朗读）

222、　　男：经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到污染，我们的生活就没有安全，请听一组环保新闻。

223、　　顾梦瑶人满为患——地球仅有5.1亿平方公里面积，而现在地球人口已50多亿，每年还有1.5亿人口来到地球上。专家估计，地球难以承载100亿以上人口，如果20年内人口不能控制在72亿以内，未来世界将会出现人口“爆炸”。

224、　　陆梦蝶热浪——大气中二氧化碳、甲烷等气体的急剧增加，导致地球的温室效应越来越严重，如果地球表面温度提高1度，那将会导致南极覆冰大陆和北极、北冰洋的冰雪融化，从而使海平面上涨，将使很多地方成为海洋。

225、　　陆维目前，世界上已鉴定的生物物种170多万种。前几年。地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从今天开始，将平均每小时消失一种生物，到20xx年，估计有100万种生物从地球上消失。

226、　　任怡前几年，一只重达900千克的大海龟搁浅在威尔士海滩而死，解剖发现，它的肠里塞有1.5×22厘米的塑料袋，这只世界上最大的海龟可能是噎死的。

227、　　陆维洁航测表明，北京已被7000座垃圾山包围。垃圾覆盖了京郊8000亩以上的耕地，上海有一个五六千米的垃圾填埋场，原计划10年之后在上面种果树，可10年后的今天挖开一看，里面仍是大量的没有化解的塑料，无法种植任何东西。

228、　　女：动物园是我们最喜欢的地方。前些天，我收到了北京动物园受伤的“黑熊”的来信，信中诉说了自己和伙伴们的悲惨故事。大家想听吗？

229、　　（陈敏娇走上台，朗诵《岂能如此搞笑》。配乐：《小夜曲》（舒伯特）

230、　　男：保护地球也包括保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！

231、　　合：为了明天，让我们携起手来，共同做保护动物的小卫士。

232、　　男：我们的地球怎么会变成这样？其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上找到了很多有关的环境污染现象的图片，简直到了触目惊心的地步！让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球！下面就请几位同学上台交流。

233、　　（幻灯显示图片）同学们针对图画加以说明。）

234、　　女：我们希望绿色，因为绿色是人类生存的保证。

235、　　男：我们热爱红色，因为红色是我们青少年的象征。

236、　　女：我们不喜欢那些被人们丢弃的白色。

237、　　男：我们更不喜欢那充满臭味的黑色。

238、　　合：因为它们是绿色世界大敌，

239、　　下面请同学们看一段录像。（放映录像，反应各种污染的情况）

240、　　女：下面再请大家，希望大家在笑声中有所收益。

241、　　（学生就在原座位，分别表演笑话，内容如下）

242、　　《干净的地方》（朱晓欢、殷雪梓）

243、　　甲：“这条街真脏，连个干净的地方也都没有。”

244、　　乙：“有。”

245、　　甲：“哪儿？”

246、　　乙：“那些果皮箱。”

247、　　《理应如此》（殷怡雯、殷雨辰）

248、　　甲：（惊讶）“你们宿舍楼里的耗子都快赶上小猪崽了。”

249、　　乙：“就凭我们为它提供的饮食条件来说，它们理应赶上老母猪才对呢！”

250、　　《健康报》（温学平、陆礼滨）

251、　　顾客：“同志，用旧报纸包食品，不卫生吧！”

252、　　售货员：“没关系，这是《健康报》嘛。”

253、　　男：我们是21世纪的主人，环境保护已经成为二十一世纪的热点话题。

254、　　女：我们决心要保护自己可爱的家园。

255、　　男：哪怕大风大浪，

256、　　女：哪怕困难重重，

257、　　合：我们的环境保护行动决不停止。

258、　　男：请冯梦洁同学上台演讲。她演讲的题目是《假如我是环保局局长》。

259、　　（音乐伴奏《春江花月夜》）

260、　　女：“狮城”新加坡街道整洁，绿树成荫；日本也开设“森林教师”为孩子们讲解绿化知识，只要我们一起动手，我们的明天一定会更加美好。

261、　　活动目标：

262、　　1．幼儿通过观察图片，知道环境污染的危害性。

263、　　2．通过让幼儿自己讲述保护环境的方法，加深其对环保的理解。

264、　　3．教育幼儿从小要树立环保的意识。

265、　　活动准备：

266、　　1．图片若干幅，表情图2幅；

267、　　2．小挂图2幅；

268、　　3．小喇叭1个，自制乐器人手一个

269、　　4．磁带。

270、　　活动过程：

271、　　一、导入活动：组织幼儿观看图片展览会。

272、　　（幼儿排成四队纵队在教室门口准备。）

273、　　师：现在周老师要告诉小朋友们一件高兴的事情，我们马上要去参观一个图片展览会，你们想去吗？（幼儿：想。）好，我们出发吧！（幼儿随伴奏音乐《郊游》跟教师做律动，进入图片展的场地。）

274、　　呀，图片展览会到了，小朋友们可以自由，随便地观看。（老师在一旁指导幼儿观察，使幼儿观察地有目的性。）

275、　　二、幼儿按照老师出示的心情图板，给图片分类。

276、　　1．师：好，图片看完了，请小朋友们用最快的速度找一张小椅子坐下来，告诉老师，你们都看到了什么？（幼儿自由举手发言。）看到这样的图片有什么感觉呢？（如：污染的水--伤心，垃圾场--脏，死鱼--难过，绿绿的树林--开心，舒服）

277、　　2．师：原来我们看到不一样的图片，心里的感觉就会不一样，老师这儿有两块心情图板，可以表示两种不同的心情（教师出示心情图板。）这一块图板表示什么心情？这一块图板又表示什么心情？（开心、伤心。）

278、　　3．师：下面老师要给你们一个任务，请你们让自己把感觉舒服开心的图片贴在开心板上把感觉不舒服的图片贴在伤心板上，好，开始行动吧！（幼儿到前面来分图，老师在一旁指导，提醒小朋友在分的时候，可以两个小朋友一起商量，一起来分贴。）

279、　　4．师：小朋友们表现得真棒，很快就把图片分好了，呀真美呀！蓝蓝的天空，清清的河水，绿绿的草原，红红的枫叶，新鲜的空气，请小朋友们想象一下，如果我们天天生活在这样的环境里，心情会怎么样呢？（开心，高兴，幸福）可是也有一些人正在破坏着我们周围的环境，他们乱扔烟头，垃圾，排放污水，浓烟，生活在这样被污染的环境里，我们的身体还会健康吗？

280、　　三、幼儿讲述破坏环境的现象及保护环境的方法。

281、　　师：其实，在我们生活的周围破坏环境的现象还有很多，小朋友们都见到过哪些呢？（幼儿自由回答，如：随地吐痰、垃圾乱扔、不扔在垃圾筒里、乱扔烟头等。）

282、　　师：老师知道你们都是聪明能干的孩子，用什么样的方法让大家知道来保护我们的环境呢？（幼儿自由发挥，如：画一些提醒的标志、发传单、做广告等。）

283、　　四、成立环保宣传队。

284、　　1．师：刚才我听到有一个小朋友说，可以用小喇叭来广播，今天老师真的带来了一个小喇叭，现在我们就成立一个保护环境的环保宣传队，向大家来宣传环保的知识。

285、　　2．师：我们向大家宣传的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒图片，磁带配音：哎呦，我的肚子好饿呀。）谁先来做第一名环保宣传员，看到这幅画，应该怎么向大家宣传呢？（请两名幼儿上前来宣传。）

286、　　小结：相信大家听到你们的宣传以后肯定不会乱扔垃圾的。

287、　　3．（出示砍伐树木的图片，磁带配音：快救救我们吧，树林中的树木快被砍光了，我们快没有家了。）

288、　　师：是谁在向我们求救呢？

289、　　原来是小鸟们在求救，我们应该怎么帮助它们呢？

290、　　4． 师：听下面又有谁我们小朋友求救呢？

291、　　（出示小鱼求救的图片，磁带配音：请你们别再把垃圾、有毒害的东西扔到小河里了，我们的小伙伴有的喝了有毒的水已经死掉了。）

292、　　小结：其实在我们的生活中，还有很多这样的事情在等着小朋友们去宣传呢，希望你们好好的宣传，让更多的人来保护环境，好吗！

293、　　五、成立环保小乐队，结束活动。

294、　　师：老师这儿还有一个百宝箱呢，里面有很多的宝贝，小朋友们快来看看是什么呢？（发给幼儿每人一个自制乐器。）它们还会叫呢，这些都是小朋友们平时扔掉的东西，老师呀把它们收集起来变废为宝，做成了你们手里的玩具。

295、　　师：小朋友们让手里的小乐器动起来，听听是什么声音？（幼儿自由演奏。）

296、　　师：好，现在我们的环保小乐队成立了，我们去向其他的小朋友去宣传环保的知识去吧。（幼儿演奏出教室，放《我们大家来环保》歌曲）结束活动。

297、　　活动1：瓷砖画(给爱我和我爱的人)

298、　　活动目标：

299、　　利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

300、　　培养幼儿的表达与表现美的能力。

301、　　活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等

302、　　活动过程：

303、　　准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。

304、　　活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画

305、　　活动2：变废为宝

306、　　【一、小小作坊】

307、　　活动目标：

308、　　利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。

309、　　培养幼儿的动手能力。

310、　　活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

311、　　活动过程：

312、　　在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

313、　　【二、纸袋机器人】

314、　　活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等

315、　　活动过程：

316、　　准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)

317、　　用纸条制作机器人的手。

318、　　贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

319、　　活动3：种子小镜框(父亲的礼物)

320、　　活动目标：

321、　　感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

322、　　动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。

323、　　活动准备：各种种子(小米、赤豆、黄豆、绿豆等)，双面胶、孩子与父亲的照片。

324、　　活动过程：

325、　　收集照片

326、　　制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。

327、　　把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

328、　　活动4：小小蛋壳画

329、　　活动目标：

330、　　使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

331、　　进一步增强孩子的环保意识。

332、　　活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥

333、　　活动过程：

334、　　鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

335、　　在蛋壳上画出孩子想画的内容。

336、　　用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

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